编程教育是新时代人工智能的当务之急
2019-01-22
[摘要] 编程教育应从跨学科、重实践的娃娃兴趣培育抓起。谷歌公司执行董事埃里克施密特研究认为:人工智能将促进物联网取代互联网世界将变得非常个性化,非常互动化和有趣。关注新兴
  编程教育应从跨学科、重实践的娃娃兴趣培育抓起。谷歌公司执行董事埃里克·施密特研究认为:人工智能将促进“物联网取代互联网……世界将变得非常个性化,非常互动化和有趣”。关注新兴科技及技术,将孩子教育紧随时代潮流是创新创造的基础。世界发达国家STEAM(科学、技术、工程、艺术、数学)教育理念,结合我国中小学人工智能教育,将带来新的探索和尝试,融合学科知识的编程教育新理念可积极帮助学生了解、学习和掌握尖端科技,激发他们对未知领域的探究兴趣;PBL(问题式学习)教学模式,可以让学生在以学习者为中心的项目实现过程中,充分锻炼实践能力并养成创新精神。

  我国教育改革的根本任务是“立德树人”,思想道德素质高尚,科学文化素质优秀,德智体美劳全面发展是教育体制改革的发展方向。从上世纪90年代开始,“科教兴国”便成为一项基本国策,立志于提高全民素质与能力,使其成为国家科技发展水平和创新能力的基础。
 
  科技发达的今天,人工智能飞速发展是大势所趋,机器替代人工带来了工作效率提高和就业岗位减少等诸多机遇和挑战!行业的升级与变革催生新兴产业和商业模式,信息科学素养的全面普及和作为信息技术核心的编程教育尤为重要!近1年来,江苏、浙江等省下发文件,要求从小学低年级开设信息技术课,浙江把编程纳入高考,南京天津将编程纳入中考特招,重庆市教委也下发文件,要求小学3年级以上必须学,把编程教育当做现代学习的思维体操。
 
  “学编程不只是教孩子敲代码,重要的是让他们明白人工智能时代背后的原理,通过编程课程达到思维训练的目的,培养孩子创造性思维,打下成为未来人才的基础”,麻省理工教授米切尔·雷斯尼克研究指出:利用编程思维提升学生逻辑思维,编程并不专属于计算机天才,而属于不同年龄段的孩子,有助于从兴趣中培养专注力、培养计算思维,解决复杂生活中实际问题的能力和创造力。